Culturele Kunstzinnige Vakken

De zes Culturele Activiteiten

Danay Reyes Enamorado

2009/2010

D4H2

(  sorry, geen foto’s deze site doet soms raar!! :S )

 Culturele Activiteit nr.1:Theaterstuk:  Anne & Goebbels

Op dinsdag 18 mei 2010 was het zo ver,( eindelijk mijn 18^e verjaardag) we hadden een theatervoorstelling om 13:00 hadden we afgesproken Kunstlinie. Eerlijk gezegd had hoge verwachtingen van dit toneelstuk, omdat ik Anne Frank bewonder Deze voorstelling werd gespeeld door Victor Löw, bekend van ‘Voetbalvrouwen’ en Meral Polat. De voorstelling werd door middel van het dagboek van Anne Frank en het dagboek van Josef Goebbels gespeeld.

De confrontatie tussen twee dagboeken leek mij erg interessant. Ik moet zeggen dat qua tekst erg goed was.Misschien waren de dagboeken van Goebbels nog interessanter omdat ik deze nooit gelezen had, maar wel wist wie en wat hij was. Ze waren indrukwekkend en schokkend. Wat een enge man. Wat ik ervan begreep dat hij groeide als nazi maar als mens een bang en eenzaam jongetje bleef. Slim was hij zeker, wist elke keer de bevolking met zijn propaganda te beïnvloedden. Niet duidelijk voor mij was het niet of hij er zelf in geloofde, als nazi wel maar als mens. De fragmenten uit het dagboek van Anne waren geweldig , je kon je voorstellen hoe ze zich voelde op elk moment .het dagboek van Anne is natuurlijk zonder twijfel geweldig. Ook in het theaterstuk kwam dit goed tot zijn recht. De tegenstellingen van de twee personen en hun dagboeken waren duidelijk en niet altijd even leuk. De confrontatie is een succes. Het theaterstuk qua rekwisieten vond ik een beetje kaal en ik vond ondanks dat ze beiden goed speelden de keuze van de acteurs niet erg gelukkig. Vooral Anne vond ik niet erg geloofwaardig, deze actrice was veel te fors en grote borsten en dat moet een meisje van vijftien voorstellen. Nee, niet echt. Goebbels was voor mij makkelijker omdat ik eerder niet exact wist hoe hij er uit zag ,toch vond ik deze acteur niet gestoord genoeg, naar mijn mening bestond Goebbels uit twee personen en dat kwam er niet uit. De opzet en het doel van het stuk zijn ruimschoots gehaald, bijzonder zeker. Je vergeet zon stuk niet meteen, er blijft veel hangen omdat het aan een kant onwerkelijk is en aan de andere kant werkelijk gebeurd.

Culturele Activiteit nr. 2: Film: Slumdogmiljonair

29 April 2010  – Alle 4e klassers van de C & D gingen samen naar de bioscoop. Een aantal dagen hiervoor werd ons al het één en ander verteld over deze dag. Er werd ons verteld dat we naar een film zouden gaan, waarover we een verslag konden maken en meteen als een cultureel activiteit konden gebruiken voor het vak CKV. Dit leek mij een goed idee en breidde mij hierop voor. Met de complete klas naar de film is altijd leuk.

De film: een achttienjarige jongen Jamal neemt deel aan een quiz, een soort weekendmiljonairs, nog nooit had iemand deze quiz gewonnen. Echter hij weet alle antwoorden en in de pauze voor de laatste vraag wordt hij gearresteerd en ondervraagd. Men denkt dat hij vals speelt. Stuk voor stuk vraagt de politieagent hoe hij aan de antwoorden komt. Hij vertelt dit door middel van flashbacks. In deze flashbacks komt zijn armoedige en trieste leven tot uitdrukking. Door ervaringen in zijn turbolente leven wist hij de antwoorden. In deze flashbacks komen Salim en Latika naar voren. Deze vriend en vriendin spelen een grote rol in zijn leven .zijn leven was een aaneenschakeling van geweld en ellende in de sloppenwijken van India. Het is een levens verhaal van een arme sloppenwijkjongen die op het punt staat miljonair te worden. de verfilming is hard en grof om maar vooral te benadrukken hoe moeilijk het is in de sloppenwijken van India. De acteurs waren echte jongens uit de sloppenwijken en in dit kader was hun acteerprestatie uitzonderlijk. De opnames waren mooi,zat prima in elkaar, een goede technische film. De film zelf vond ik een typisch geval van flauwekul,een sprookje, nee eigenlijk meer dan dat .De mensen in het rijke westen mochten meeleven met de armoede van deze jongelingen en zien dat levenservaringen zo leerrijk kunnen zijn. Scholing is niet alles ,maar deze flauwekul gaat te ver. een moderne versie van Dickens , maar nu gebruikt en misbruikt. Deze film past ook prima in het rijtje van superheldenfilms, god wat is hij eerlijk en goed. Ik weet een beetje hoe het is om in een arm land te leven, levenservaringen zijn belangrijker dan wat je op school leert, want meestal heb je daar toch weinig aan. Maar dit werkt maar op een klein gebied van je leven en geeft zeker niet de antwoorden die bij een goede scholing krijgt. Het verruimt en helpt maar meer niet. Ik heb gekeken zoals naar menige andere film uiteindelijk leuk om te zien maar meer niet. De popcorn was lekker en het was een gezellig uitje.

Culturele Activiteit nr. 3: Literatuur: Het dagboek v. A. Frank

Anne frank

(Ik ben nog niet zo lang geleden naar het achterhuis geweest. Dit was mijn motivatie om het dagboek van Anne Frank zelf te lezen. Het bezoek aan het achterhuis van Anne Frank vond ik erg indrukwekkend. Het maakte het dagboek van Anne frank werkelijk. )

Anne is met een drietal joodse families waaronder haar eigen familie ondergedoken in de tweede wereldoorlog in Amsterdam. Het Kantoor waarin het achterhuis zich bevond was eigendom van haar vader Otto frank was geprepareerd voor deze mogelijke onderduiking. De familie frank was al gevlucht uit Duitsland voor de Nazi’s en een nieuw leven begonnen in Nederland. Na de bezetting van Nederland kwam alle ellende weer opnieuw en deze keer was vluchten niet zo makkelijk daarom onderduiken. Met kerst kreeg ze als cadeautje het dagboek, dat vond ze de leukste cadeau die ze ooit had gehad. En omdat ze zich zo alleen voelde noemde ze haar dagboek Kitty. Kitty was haar “ beste vriendin”, tegen Kitty kon ze alles zeggen.  Ze beschrijft in haar dagboek alle dagelijkse beslommeringen en daarnaast geeft ze haar visie op het dat daarbuiten in de wereld gebeurd. Haar schrijfstijl is luchtig en soms zelfs vrolijk te noemen maar de Ernst, pijn, spanning zijn vaak voelbaar. In het dagboek komt alles te voorschijn, haar tweeslachtige gedachten vooral de angst en aan de andere kant haar vrolijkheid. In het boek is vooral de dag het moeilijkst want dan moeten ze zo stil zijn als het kan, ze werken ernaast. Het was het kantoor van het bedrijf van haar vader, waar de werkzaamheden gewoon door gaan.De nacht is ook moeilijk maar in een andere zin, bombarmenten en geluiden van soldaten of auto’s die plotseling stoppen. De plek als zodanig spelt eigenlijk geen grote rol, het achterhuis is klein en had overall kunnen zijn.Tussendoor krijg je een goede indruk hoe het is om met zoveel mensen op een dergelijk kleine ruimte zo lange tijd te verblijven. Het gaat eigenlijk om drie jaar. Het komt duidelijk over dat Anne een intelligent meisje is en levenslustig.

Het einde is tragisch, zeker als je bedenkt dat dit geen fictie is, bijna niet te geloven. Het is een indrukwekkend boek wat je lang bijblijft!

Culturele Activiteit nr. 4 en 5: Architectuur & Beeldende kunst: Museumplein en Rembrandts huis.

Een dag naar Amsterdam, 1 juni 2010:

Uit de opgegeven opdrachten heb ik voor deze gekozen namelijk:

• Het Museumplein
• Het Rembrandt huis
• Tuschinski

Verzamelen bij school, om 09.32 vertrekken we met de bus. Natuurlijk te laat, maar ja. Om 09.30 aankomst museumplein, na uitstappen even praten wie met wie waar naar toe gaat en op weg. Maar eerst even rondkijken op dit plein. Best groot en aan alle kanten ingesloten door imposante gebouwen. Het Concertgebouw, van Gogh museum allerlei grote oude kantoorpanden en natuurlijk het Rijksmuseum. Jammer dat het Rijksmuseum in de steigers stond. Eerst de foto opdracht van het museumplein. Na een half uur hadden we genoeg foto’s.

 Hier de opdracht(v de opdrachtenboekje):  Klassiek vs. Modern:

Op deze foto’s zie je heel duidelijk verschillende gebouwen. Op de eerste afbeelding van rechts zie je een klassiek gebouw. Dat kun je zien aan de manier waarop het gebouw er van buiten uitziet en gebouwd is. 2. Op het tweede plaatje van rechts zie je een duidelijk wat gemoderniseerd gebouw. In vergelijking met het gebouw op de eerste afbeelding en die van deze afbeelding zie je dat deze wat minder klassiek is dan de vorige. 3. Op de 3e afbeelding zie je ‘het van Gogh Museum’. Aan de buitenkant van het gebouw zie je al wat moderns. Aan de foto’s is te zien, dat ik de foto’s gesorteerd heb van klassiek naar modern.

________________________________________________________________________

We besloten te lopen naar het Rembrandt huis. Leuk om wat indrukken van Amsterdam op te doen. We liepen onder het Rijksmuseum door om rechtdoor naar de spiegelgracht te gaan. Veel antiekzaken en kunstgaleries daar. Leuk om even te kijken. Dan de grachten passeren en even stoppen midden op de brug om even naar de rondvaartboten en de oude gebouwen te kijken. Grappig en sfeervol en altijd druk. Door de spiegelstraat naar de volgende gracht en weer even stoppen op de brug om rond te kijken, blijft leuk. Dan richting de vijzelstraat waar de metroaanleg voor veel rommel zorgt. Even verderop daar geen last meer van. We zien de munttoren waar we recht op af lopen ondertussen wat winkels bekeken. Eenmaal aangekomen bij de munttoren zien we de bloemenmarkt, Grappig. Oversteken richting Rembrandts plein .Dan bedenken we ineens dat we wat tijd over hebben en besluiten terug te lopen en een stukje van de Kalverstraat te bezoeken. Altijd leuk die winkels en we nemen wat tijd om watt e eten en te drinken. Het weer is prima, lekker om te wandelen. Terug richting Rembrandts plein ,daar aangekomen lopen we langs de terrassen en steken over om even naar het standbeeld van Rembrandt te kijken. Daarna richting stadhuis, een kort straatje om daarna aan te komen bij de brug over het Amstel. Ook daar even rustig rondkijken, de magere brug steekt erg af ten opzichte van de brug waar wij op staan, wel leuk. Over de brug lopen we langs de Amstel richting het Rembrandts huis. Om 14.25 aangekomen bij het Rembrandt huis. Om 14.35 begeleidt door Iris en peter gaan we naar binnen. Wij ingedeeld in groep een gaan eerst de rondleiding doen. We krijgen pen en papier om onze indrukken op te schrijven, was niet nodig had ik al op gerekend. We lopen wat en kijken door een glazen raam en zien het hoofd en zijkant van Rembrandt,dan naar de keuken, die is groot met een open haard veel zeventiende-eeuwse spullen. Een bed, beetje vreemde plaats. Het aanrecht was echt laag, opvallend laag en zo groot ben ik al niet. Dan de beerput achter de keuken, jaw at moet je daar van zeggen. Dan naar boven via een smalle trap, naar het voorhuis. Veel schilderijen, niet alleen van Rembrandt maar ook van leerlingen. Van het voorhuis naar de zijkamer/gesprekkamer, opvallende mooie marmeren haard, naar de salon /huiskamer. Deze was erg chic, een schilderij van man met tulband, Clair obscuur en een belichtingsstudie van een vrouw met witte muts. Grappig al die toeristen met dat bandje aan hun oor. En dan het atelier, zeer gelijkmatig licht, dat was belangrijk en uiteraard verf, doek en kwasten. Naar de kunstkamer met veel exotische dieren, koraal, schelpen en beelden en een penningkastje. Hiermee was een einde gekomen aan de rondleiding. Bijzonder, dat zeker, veel groter dan ik had gedacht en het gaf een goede indruk hoe de mensen leefden in die tijd. Vooral alle kleine details qua voorwerpen was aan gedacht waardoor je het idee kreeg dat hij zo thuis kon komen. Helaas maar begrijpelijk mogen er nergens foto ’s worden gemaakt. Nu deel twee het maken van een ets; Wat tekenen, inkt er op smeren en afdrukken grappig maar zelf vond ik het niet erg bijzonder

Culturele Activiteit nr.6: Muziek: KISS Concert

Mijn oom nodigde mij uit om naar het KISS concert op vrijdag 18-06 in het Gelredome te gaan.

Het Gelredome ligt in Arnhem. In eerste instantie zag ik er niets in, eigenlijk nog nooit gehoord van die gasten, en dan nog rockers ook. Maar ja liet me overhalen en wij op weg, groot stadion en ongelofelijk veel mensen. Vooral wat ouderen, begrijpelijk gezien de leeftijd van de band. Na wat wachten naar onze plaats, we konden het podium goed zien en er hing een leuke sfeer.

Het podium was groot. IK wist niet veel van de band behalve de vreemde uitdossing van hun, dit was ook in het publiek niet te missen.

Dan de start van de show en ik moet zeggen show, werkelijk geweldig. Het draafde maar door, het ene effect na het andere. Het publiek ging volledig uit zijn dak. Het is niet mijn muziek maar het was geweldig. De muziek was goed en duidelijk ,de show overweldigend,. meeslepend en de leeftijd van de band was absoluut niet te zien .De kleding en de make-up was gewoon goed. Hart stikken leuk om te zien en zoals ik al zei de sfeer was echt fantastisch. Aan het eind had ik een geweldig concert gezien en me prima vermaakt. (wel een beetje hoofdpijn maar het was het zeker waard.)

Zo zie je maar weer, nooit verwacht.

Ik zal niet direct cd’s van ze kopen, maar dat ze indruk hebben gemaakt, dat zeker. Ook nog mals dank aan mijn oom voor dit concert.

http://www.youtube.com/watch?v=VljII7Cz_Gk   -> LATIN-> SALSA -> motief -> herhalend , contrast en ontwikkelen .

http://www.youtube.com/watch?v=sHFpOoSHC3M   -> Klassiek- > herhalend

http://www.youtube.com/watch?v=0habxsuXW4g  -> POP -> SLOWJAM -> herhalend

_______________________________________________________________

Youtube afspeelijst P2:

Poppenhuis:Praktische opdracht theater.

Een poppenhuis van Henrik Ibsen.

• Vertel iets over de schrijver Henrik Ibsen: Henrik Ibsen is een Noorse toneelschrijver. Hij is geboren in maart 1828 in Skien, Noorwegen. Hij groeide op in een rijk gezin van een koopman, maar na dat zijn vader failliet was gegaan leefde ze in grote armoede. Toen Henrik 15 jaar oud was ging hij in de leer bij een apotheker. Avonturen die hij daar beleefde schreef hij op in gedichten en zo ontstond zijn eerste toneelstuk: ‘Catilina’. In 1850 vertrok Henrik naar Christiania(Oslo), om te gaan studeren aan de universiteit. Later werd hij journalist voor een socialistische krant en schreef een jaar later toneelstukken voor het nationale theater in bergen. Verder was hij ook nog manager, ontwerpen en producent. In 1664 vertrok hij met een beurs naar Italië.  Hij heeft ongeveer 30 jaar lang in het buitenland gewoond in Rome, Dresden en München. Aan het eind van zijn leven keerde Henrik terug naar Noorwegen. Hij overleed na een lang ziekte ben in me 1906 in Oslo.
•  Vertel iets over de tijd waarin dit stuk, een poppenhuis, geschreven is. Over de stijl van het stuk en leg verbanden met de theatergeschiedenis: het verhaal is waarschijnlijk eind 19 begin 20 eeuw geschreven. Ik denk dat dit zo is omdat er ergens in het verhaal zegt ze zo van , ja geef me dat lamp door. Dus ze hadden nog geen stroom. Maar de trein bestond wel! dat heb ik ook ergens gelezen.
• Een poppenhuis : Meer lezen… »

Vroeger en nu:

Hoi, ik ben Danay, en zoals jullie (waarschijnlijk) allemaal weten kom ik uit Cuba. Cuba is een eiland, in midden Amerika (Latijns-Amerika) deze word al enkele jaren (iets meer dan 50) gereageerd door “El Commandante”. In Cuba leren we niks over andere culturen, ja we hebben wel musea, maar over de oorlog in Cuba. Deze heb ik uiteraard wel eens bezocht met de klas toen ik nog daar woonde. Voor de rest deden we niet veel, elke klas had een vertegenwoordiger, en elke maandag&vrijdag morgen moest die vertegenwoordiger op het podium staan en een gedicht bijdragen of het volksliedje zingen. Ook danste ik vroeger veel, in Cuba is het zo, dat iedereen moet kunnen dansen, zeker meisjes dit hoort bij onze cultuur. Ik ben 7 jaar geleden naar Nederland verhuisd, ik was toen 10 jaar oud. Toen ik hier aankwam was het geweldig, ik heb alle pretparken in Europa bezocht, maar met cultuur ect. ben ik niet mee in aanraking gekomen. Dit vond ik moeilijk en niet zo interessant. Daarna moest ik hard gaan leren om mijn Nederlands een beetje op niveau te krijgen. Dit was mede de reden waarom ik nooit naar een theater ben geweest, en niet veel boeken heb gelezen. Ik dacht dat, dat niet belangrijk was, wat had je aan lezen als je zo veel moeite moest doen om het te begrijpen? Natuurlijk koos ik voor de makkelijkste oplossing en ging ik gewoon spelen met de barbies, of Disney films kijken in het Spaans.

Met de jaren is dit wel erg veranderd, ik toon meer interesse in de dingen om me heen. Als ik iets zie wil ik graag weten; wie, wat, waar, waarom, wanneer& hoezo! Dit zijn allemaal dingen die vroeger nooit in mijn hoofd waren gekomen. Ik probeer nu zoveel mogelijke boeken te lezen als ik kan. Ook bezoek ik graag oude gebouwen, veel Films kijk ik nu anders. Als ik tegenwoordig naar een film kijk probeer ik de fouten uit te halen dmv geschiedenis en feiten. Wel kijk ik nog steeds naar Disney films!  Ik reis nu ook graag naar andere landen, landen met andere culturen & gewoontes, waar ik iets van kan leren! Zo ben ik vorig jaar naar London geweest ( met E4Z2!) en heb St. Paul Cathedral bezocht. Ik ben ook in de Notre Dame in Parijs en Egypte geweest en heb daar de Piramides bekeken, echt wonderlijke gebouwen. Het dansen heb ik afgeleerd, ik ben nu iemand van de boeken. Ik hou van lezen al kan ik het niet zo snel. Naar theaters, ga ik nog steeds niet vaak.

Kunstdisciplines

• Beeldende Kunst:

Op school heb ik altijd Handvaardigheid gehad, ik heb er examen in gehad en ben met een 8 gehaald. Met mijn handen werken vind ik erg leuk! Mijn vader zegt dat ik het wel goed kan en dat ik misschien wel talent in heb, persoonlijk denk ik dat het meen iets is van interesse, moeite en energie in stoppen. Als ik iets doe wil ik het graag perfect hebben ook al lukt dat niet altijd. Ik houd niet van de “ moderne kunst”.

• Architectuur

Bij architectuur denk ik aan huizen, gebouwen ect. Ik hou echt heel veel van Hoge gebouwen met klassieke kenmerken. Het mooiste & ingewikkeldste gebouw dat ik ooit heb gezien, was een piramide. Hierbij moet je natuurlijk denken aan de tijd waarin het gebouwd is. Het is nog steeds wel moeilijk om te begrijpen hoe die mensen zo ver konden zijn. Het is een kwestie van heel goed rekenen, maar de meesten waren toen toch analfabeet?

• Film

Ik hou van films! Vooral van legendes. Het liefst kijk ik films waar ik iets van kan leren. Als ik een film leuk vind, kan ik het wel 100x kijken, het gaat me nooit vervelen en telkens zie ik nieuwe dingen! Ook probeer ik ze in zoveel mogelijke talen te kijken en dan naar de uitspraak te luisteren. Zelf zou ik nooit een gekopieerde film kopen of gebruiken, ik zal niet de eerste zijn die commentaar heeft voor anderen. Maar omdat Ik van films hou, koop ik ze eerlijk in de winkel en blijf ik naar de bioscoop gaan. Zodat we over 10 jaar nog steeds goede film kunnen kijken, met goede acteurs, goede effecten en goede verhalen!

• Muziek

Muziek is iets waar ik niet zonder kan leven. Elke morgen begin ik mijn dag mee. Het is heerlijk! De wereld zou anders zijn als er geen muziek was. Saai. En iedereen was altijd sacherijnig! Wel heb ik een hekel aan mensen die niet kunnen zingen! Ik hou van rap, maar ik vind het niet echt bij de beste muziek horen! Ik vind rappen namelijk niks met zingen te maken hebben. Liedjes met gevoelens en emoties, vind ik fijn om me dag mee te beginnen& te eindigen. Overdag luister ik van alles, hangt van me gevoelens af, voor rust; reggae, blij; salsa, reggaeton, rock&roll ect. voor de rest hou ik van alle soorten muziek, als het maar een lekkere beat heeft! Ik ben ook wel veel naar concerten geweest!

• Literatuur:

Boeken!Lezen!Vragen!Leren!Ontdekken!Jezelf kennen! hier heb ik denk ik alles mee gezegd!

• Theater

Theater is niet echt mijn ding, al ben ik een echte drama Queen als het moet, vind ik het waardeloos als ik naar iemand op het toneel moet gaan kijken waarvan ik vind dat hij het niet kan. Ik hou niet van drama, nooit gewaardeerd ook! Ik vond het altijd onzin dat we in de 1^e en in de 2^e altijd toneelstukjes moesten doen! En heb nooit drama docenten gemogen! Bijzondere mensen moet ik eerlijk toegeven! Ik vind wel dat toneel/theater 2 kanten heeft. Aan de andere kant hou ik wel van cabaretiers. Ik waardeer deze mensen echt, zij doen hun best om iemand te laten lachen, daar heb ik respect voor.

• Culturele Graadmeter: 

Op dit moment heb ik niet echt 1 lieveling Kunstdiscipline, ik vind ze allemaal erg leuk! En sta open voor nieuwe dingen! Ik wil meer weten van de wereld. Ik ben nergens, maar overal een beetje goed in. Geen specifieke ding. Ik hou van kleuren, en niet op een blaadje, nee op iemands anders gezicht. Ja make-up heet dat. Iets waar ik niet zonder kan leven, en hopelijk in de toekomst een belangrijke rol in mijn leven gaat spelen.

De Ridder Opdracht:::

Wat hoort er bij een ridder?
Mijn associatie bij een ridder zijn: Ruiter, Harnas, zwaard, schild, vechten, helm.

Hoe ziet een ridder eruit?
Een ridder ziet er als volgt uit: Een ruiter met een harnas, een helm op, en hij ziet er groot en krachtig uit. Hij straalt macht en kracht uit.

Wanneer ben je een ridder?
Je bent alleen een ridder als je uit een adellijke familie komt.

Hoe leef je als ridder? Ridders leefden in dienst van de koning, hierbij horen veel regels waar hij als ridder zich moest houden. Ik denk dat ridders ook een zwervend bestaan hadden.

Wat is een galante ridder? Een galante ridder is een ridder die de zwakkeren en de dames beschermd.

Wat is Literatuur (opdracht) :::

Literatuur is n grote lijnen is een verzameling van geschreven en gesproken teksten denk hierbij aan boeken en voorgedragen verhalen. Gedichten (poezie) en toneel, zijn de bekenste vormen van literatuur.

Hier denk ik aan bij literatuur:

Bij literatuur moet ik denken aan boeken, teksten en gedichten.

 Johan Wolfgang von Goethe

Johann Goethe  is geboren in  Frankfurt am Main op 28 augustus 1749 als zoon van Johann Caspar Goethe en Catharina Elisabeth Textor. Zijn vader was een man van hoge status en rijkdom. Goethe studeerde rechten aan de universiteiten van Leipzig en Straatsburg. In 1772 ging hij werken aan het Reichskammergericht in Wetzlar, het hoogste gerechtshof van het Duitse Rijk. 

De belangrijkste werken die Goethe heeft gemaakt voor hij naar Weimar ging, waren zijn tragedie Gotz von Berlichingen in 1773. Dit werk heeft hem zijn beroemdheid gebracht. Die Leiden des jungen Werther, was zijn roman die enorm populair werd gedurende de Sturm und Drang- periode. Tijdens zijn jaren in Weimar, voordat hij Schiller ontmoette, begon hij met het schrijven van Wilhelm Meister. Hij schreef de toneelstukken Iphigenie, Egmont, Torquato Tasso, en zijn Reineke Fuchs. Bij de periode van zijn vriendschap met Schiller horen de voortzetting van Wilhelm Meister, de mooie idylle Hermann und Dorothea en Romeinse Elegieën. In de laatste periode, na Schillers dood in 1805 horen Fraust, Die Wahlverwandschaften, zijn autobiografie Dichtung und Wahrheit, zijn Italiaanse Reis, veel wetenschappelijk werk, ca. 16000 brieven en een serie verhandelingen over Duitse kunst.

Theater: ik heb dit filmpje van Jeff Dunham gekozen omdat het echt grappig is hoe hij op toneel staat. ikvind het echt knap, en het lijkt me ook echt heel moeilijk.

http://www.youtube.com/watch?v=RmNF5iBFt7c

Film: Ik heb voor deze movie-trailer gekozen omdat; het ten eertse een hele mooie film is. De film is erg goed gemaakt vind ik. Al die effecten vind ik wel heel mooi. En ten tweede omdat het een niet oppervlakkig verhaal is. Het is; kort samengevat: echt heel goed!

http://www.youtube.com/watch?v=Hz86TsGx3fc

Literatuur: Bij literatuur hoort natuurlijk het lezen van boeken. Daarom dit filmpje. Zelf vind ik het wel grappig.

http://www.youtube.com/watch?v=wQEphizJMDE

Architectuur: Het was vooral moeilijk om hier iets over te vinden. Toch is het me gelukt (denk ik) . een goeie filmpje omdat er duidelijke voorbeelden worden gegeven.

http://www.youtube.com/watch?v=2oB4tQVUI8U&feature=related

Muziek: dit is gewoon echt een hele mooie liedje, goed gezongen en leuk om naar te kijken. Hier heb ik dus geen woorden meer voor.

http://www.youtube.com/watch?v=f2SZ-nCBmsU

Beeldendekunst: Ik heb dit filmpje gekozen omdat ik dit vind echt heel knap vindt! Het is niet echt beeldende kunst maar het is zo leuk dat ik het niet kon laten om het te gebruiken.

http://www.youtube.com/watch?v=r-dRZ3TJbok