Maaike D4H2 CKV1 ♥☺☻

we zijn naar Anne & Goebbels geweest, een theaterstuk over Anne Frank en Jozef Goebbels. ze speelden allebei op het toneel, Anne aan rechts en Goebbels aan links. ze vertelden om de beurt stukjes uit hun dagboek over wat ze mee maakten in de oorlog. het is knap gedaan want ze zetten een heel stuk neer met haast geen atributen.

maar goed, we hebben het over literatuur, niet theater

Er wordt dus voorgelezen uit het dagboek van Anne Frank. niet precies, anders zou er geen speling in zitten maar wel de verhaallijn. Joseph Goebbels is de rechterhand van Hitler. Anne Frank zit in 1942 ondergedoken in Het Achterhuis aan de Prinsengracht.

ze spreken allebei in dezelfde tijd hun verwachtingen over de toekomst uit. Anne zoekt naar een soort van waarheid voor haar, Goebbels wil een voorbeeld, een leider die oppermachtig heerser is. hij vind zijn eigen leven saai maar als hij bij Hitler komt vind hij dat geweldig.

Anne Frank heeft een dagboek geschreven terwijl ze ondergedoken zat. ze had het plan om er een boek van te maken als de oorlog voorbij was. ze schreef al haar gevoelens en gebeurtenissen op in haar dagboek.

ik ben naar het theater silo 8 van vis a vis geweest. dit was een theaterstuk in openlucht, bij Almeerder zand.

silo 8 is een bejaardentehuis, waar de inkomende bejaarden eerst met stroom bewerkt worden zodat ze geen herinneringen meer hebben. dit is een plan van de baas. hij heeft ook een assistent.

op een dag komt er een Surinaams echtpaar. ook zij worden van hun herinneringen afgeholpen. de bejaarden hebben elke dag hetzelfde ritme. zo moeten ze ook………. maken, een karwij dat de Surinaamse vrouw niet overleefd. de man is erg verdrietig en de baas dient hem schokken toe om hem zijn vrouw te laten vergeten. maar dit lukt niet. de baas raakt gefrustreerd en zegt dat de assistente de stroom hoger moet zetten. ze vind dit geen prettig idee maar doet het toch. het werkt weer niet. hij wordt heel boos en wil het uiterste hebben. de assistente weigert en hij doet het zelf. de man is helemaal de weg kwijt en wordt in zijn bed gelegd. er wordt niet meer op hem teruggekomen dus ik vermoede dat hij dood was. later wordt dit bevestigd. De bejaarden komen op een gegeven moment in opstand. ze willen weten wat ‘erachter’ zit. de vrijheid dus. het lukt ze op een gegeven moment, de assistente helpt en silo 8 brand af. de baas ook.

later zie je het Surinaamse echtpaar wegvliegen in een boot.

ik vond het echt heel leuk, het was echt heel knap gemaakt met allerlei improvisaties (hijskraan..). het was ook erg grappig, behalve dat met stroom dan. verder heel veel humor erin. erg leuk dus!

Op 1 juni gingen we met school de culturele activiteiten in Amsterdam doen. Ik heb er toen voor gekozen om als middag activiteit naar het Muziektheater te gaan.

We waren met best veel mensen, dus werden we opgesplitst in groepen (15. pers.).

Als eest kwamen we in de theaterzaal, die was echt heel groot! En ook mooi!

Onze begeleidster vertelde er wat over en over wat ze nu aan het repeteren waren: a dog’s heart. Er waren ook allemaal mensen bezig met het decor.

We mochten ook achter de coulissen kijken. Ook daar waren allerlei technici enz. bezig.

onze begeleidster vertelde, dat de afstand tussen het podium en het plafond 30 meter is!

We hebben ook een paar kostuums gezien. Echt heel knap gemaakt.

We mochten ook door een raampje naar een ballet repetitie kijken. Zooo wat zijn die mensen lenig! Was wel leuk om even naar te kijken! We hebben ook een berghok gezien met kastjes van allemaal persoonlijke kastjes vol met spietsen!

We mochten bijna geen foto’s maken, maar ik heb er toch een paar van onder mijn arm gemaakt, vandaar dat ze niet erg goed gelukt zijn

Ik vond het echt heel leuk om daar eens rondgekeken te hebben!

op het museumplein was de opdracht om foto’s te maken van een bepaald onderwerp. ik vond het moeilijk te beslissen welke ik wilde doen (rood, cultuur-natuur, lijn enz.) uiteindelijk heb ik voor lijn gekozen want mijn cultuur-natuur foto’s zijn eigenlijk alleen natuur.

sorry ik hen het op 1000000000000  manieren geprobeerd maar hij kon het steeds gewoon niet uploaden dus nu is het heel klein.

(erop klikken wordt wel iets groter)

wij hebben een architectuurroute gelopen en daarbij foto’s gemaakt van gebouwen. deze hebben we verwerkt in een filmpje.

http://www.youtube.com/watch?v=z5wI-QzvQaw

The ghost writer

Dit was een thriller. Ik vond het een moeilijke film om naar te kijken, in eerste instantie, maar later bleek dat ik te moeilijk dacht dus ik begreep het wel gewoon. Het verhaal is een zelf bedacht verhaal. Er zijn verder geen veranderingen in tijd, het is in chronologische volgorde verteld. Dat is wel beter vind ik, anders was het wel te ingewikkeld geworden. Als ‘the ghost’ dingen doorkrijgt, denkt hij heel soms aan iets terug waar hij dan een verband mee ziet. Bijvoorbeeld met een jaargetal die hem aan het denken zette.

Ze maken het wel spannend met muziek. Als hij in een auto rijd is dat niet eng, maar door de muziek denk je dan dat er iets (kan gaan) gebeuren. Het viel me op dat er vaak dezelfde melodie wordt gebruikt, maar soms iets spannender gemaakt dan de andere keer. Als hij bijvoorbeeld wordt achtervolgd, is de muziek veel spannender omdat hij dan echt bijna dood gaat. Zo wordt de spanning opgevoerd, door alleen maar muziek! Daarom vind ik het ook zo knap, filmmuziek componeren bij de situaties enzo. Het viel me op dat de spanning vooral opgevoerd wordt met pauken in deze muziek, afgewisseld door strijkers die snel strijken of gehaaste blazers. De rustige muziek is, logisch, rustig gespeeld.

De camera richt zich heel vaak op het onderwerp, richt zich er bijna nooit van af.  Als je bijvoorbeeld iemand hoort praten, zie je die ook praten. Veel minder dus dat de luisteraar in beeld komt en je de prater alleen hoort. Als iemand een handeling doet, zoals als the ghost de USB pakt en wil kraken, wordt er een close-up gemaakt van de USB stick. Ook met gezichtsuitdrukkingen wordt er vaak een close up gemaakt (vooral bij angst).

Ik vond het allemaal heel goed gespeeld, met goede attributen maar wat me opviel was de zee. Die vond ik er erg nep uitzien. Dat had beter kunnen zijn, zoals bij pirates of the caribbean. Ik had ook totaal geen last van overgangen die irritant gemonteerd waren. Daar heb ik verder niks van gemerkt dus was het goed gemonteerd. Als je een film kan kijken zonder te denken van ‘hè, wat een irritante overgangen’ of ‘ik kan het echt niet volgen, zo snel gaan de beelden’ is het goed gedaan vind ik. De kostuums waren aan de deftige kant, maar het ging natuurlijk wel om de president.  Het waren niet overdreven of onpasselijke kostuums.

mijn eerste liedje is filmmuziek met een herhalend ritmisch motief maar wat melodisch wel steeds een beetje stijgt (sequens). het is niet het hele liedje met hetzelfde motief maar de stukken bestaan wel de hele tijd uit herhalingen.

deze stijl is hardcore. dit is een liedje met een steeds herhalend motief, met een sequens erin met verschillende toonhoogtes. (wel even het begin doorspoelen naar ong. een minuut. ikzelf hou niet zo om naar deze muziek te luisteren, ik hou ook niet zo van zo veel herhaling.

dit is popmuziek. in de coupletten heb je motieven, die in het refrein niet voorkomen en andersom. dan heb je ook ook de bridge, die bestaat ook uit eigen motieven. omdat elk stuk uit eigen herhalende stukjes bestaat, herken je het ook goed.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

deze heeft trouwens ook een zeer herhalend motief hè Kim?!?! ^,.,^ (ookal is een motief ALTIJD herhalend dus ik weet niet waarom ik steeds herhalend motief zeg)

grapje h☺☺r

http://www.youtube.com/watch?v=z5wI-QzvQaw

dit zijn foto’s van onze route van de kunstlinie (schouwburg), side by side en the wave. hierbij moesten we een bijpassend muziekje maken. De indeling van de muziek is steeds een herhalend stukje als het onderwerp verandert. na dat stukje ‘spannende’ muziek komt er een ander thema muziek, die bij het onderwerp hoort.

bij de kunstlinie is het een rustig vrolijk liedje met veel tonen, er gebeurd veel in dat gebouw.

bij the wave is het een snel stukje dat een beetje op en neer gaat, zoals een ‘wave’.

bij de side by side is het ook een redelijk snel muziekje, en een spannend muziekje; het zijn twee spannende hoge gebouwen.

in de foto’s hebben we geprobeerd zoveel mogelijk afwisseling te houden, maar hebben we wel naar de duidelijkste foto’s gekeken. de foto’s gaan op de muziek mee.

dit is mijn laatste bericht, maar hij staat er als eerste! slecht… maar waarom? gewoon slecht gemaakt! dus dat betekend niet : maaike gaat alles op de verkeerde volgorde weer overnieuw plaatsen, maar wel: de bezoeker leest het maar lekker van onder naar boven !!!!!!

boven

naar

onder

van

veel plezierrrrr

oewww ik zag dat deze site smiley’s kan! dat is dan weer wel goed gemaakt.

beeldende kunst:

http://www.youtube.com/watch?v=LjMkNrX60mA

ik vind dit in deze film echt heel erg knap gedaan. Het is allemaal fantasie, maar heel knap gemaakt zodat het zo echt kan zijn. Ze hebben echte mensen gecombineerd met animatie, en sommige mensen zijn ook vervormd maar het ziet er toch echt uit!

Film:

http://www.youtube.com/watch?v=i4D7yXmiWfw

http://www.youtube.com/watch?v=UyCThHOl6DM

ik heb dit filmpje voor ‘film’ gekozen, omdat ik deze film erg leuk vind. Het zijn bekende acteurs/ actrices, en daarom zie je niet zo vaak deze kant, bloopers, van ze. Dan kan je eens goed indenken hoe vaak ze soms scènes opnieuw moeten spelen om het goed te krijgen.

Ik heb ook een filmpje waar je een opname kan zien, en hoeveel werk dat kost. Ik denk niet dat veel mensen daarbij stil staan.

Muziek:

http://www.youtube.com/watch?v=gdaxw5Ujf2k&feature=related

Ik heb een filmpje van filmmuziek. Mensen luisteren hier niet echt snel naar, maar ik vind het erg knap gecomponeerd bij situaties van films. Daarom heb ik deze keer voor filmmuziek gezocht.

(de beelden bij dit filmpje zijn niet belangrijk).

Theater:

http://www.youtube.com/watch?v=HlthGDxDx7s

ik vind dit echt heel erg knap gedaan. Ik vroeg me af of het wel echt kan, maar het schijnt te kunnen… het is weer eens een hele andere vorm van theater.

architectuur:

http://www.youtube.com/watch?v=MOAbLW0uxWY&feature=related

dit is een filmpje met beeldende van Egyptische architectuur. het is heel anders dan bij ons en daarom ook leuk om naar te kijken.

Hendrik Ibsen:

Vertel iets over de schrijver Henrik Ibsen

Hendrik ibsen is een noorse schrijver van toneelstukken en gedichten. Hij is in Skien geboren, in 1828. Hij groeide op in een gezin bij een koopman. Na een faillissement waren ze erg arm geworden. Deze gebeurtenis maakte een grote indruk op hem. Toen hij 15 jaar was ging hij leren bij een apotheker. hij is doodgegaan in 1906.

Dit zijn een paar titels van toneelstukken die hij geschreven heeft:

Brand (1866)

De steunpilaren van de maatschappij (= Samfundets Støtter, 1877)

Nora of Een poppenhuis (= Et dukkehjem, 1879)

Spoken (= Gengangere, 1881)

Hedda Gabler (1890)

Vertel iets over de tijd waarin het stuk, een poppenhuis geschreven is. Over de stijl van het stuk en leg verbanden met de theatergeschiedenis.

Het is een verhaal uit 1879. In die tijd hadden vrouwen weinig rechten en waren ze huisvrouw. Ze werkten dus bijna nooit, en zorgden voor de kinderen.

In Een Poppenhuis zijn Nora en haar man de hoofdrollen. Nora is een huisvrouw, haar man Torvald verdient al het geld. Maar hij maakt ook al haar keuzes, en daarom voelt Nora zich net een pop in een poppenhuis.

Modern theater is te beschrijven als een levende voorstelling voor publiek, waarbij over het algemeen één of meerdere acteurs (of poppen) binnen een vaste ruimte, vaak een theaterzaal binnen een vaste tijd voor een of meerdere toeschouwers spelen.

Het stuk gaat over een geheim. Wat is dit geheim? Wie zijn daarbij betrokken? Wat doet dit geheim met de personages?

Als Torvald erg ziek is, kan hij alleen overleven als hij naar het westen gaat. Maar dat kost veel geld, en dat hebben ze niet. Nora wil het leven van hem redden, en leent daarom stiekem geld, door haar vaders handtekening te vervalsen. Ze zegt tegen Torvald dat ze het van een erfenis heeft.  Zo red ze Torvald’s leven, maar zit ze nu diep in de schulden, bij Krogstad. Hij chanteert haar er later mee.

Wie zijn bij het geheim betrokken?

Nora, Torvald en Trogstad.

Wat doet dit geheim met de personages?

Nora is erg lij met zichzelf maar als ze het aan Kristina vertelt, dreigt Krogstad alles te varraden. Hij wil op die manier aan een baan bij de bank te komen. Torvald lost de schuld bij Krogstad op als hij dit hoort Nora voelt zich niet gelukkig. Ze voelt zich een pop. Ze besluit Torvald te verlaten.

Hoe laat Henrik Ibsen het geheim uitkomen? Wat doet hij als schrijver om het geheim te introduceren?

Nora is erg blij met zichzelf, dat ze Torvald’s leven heeft gered. Maar Krogstad dreigt alles aan Torvald te vertellen. Hij doet een schuldbewijs in de brievenbus. Nora verzint allerlei smoesjes zodat Torvald het later pas zou zien. Ze verteld het hem uiteindelijk toch zelf, omdat ze niet gelukkig is zo.  Als Torvald het hoort, lukt het hem toch om het op te lossen. Nora is alleen nog steeds niet gelukkig en verlaat daarom Torvald, in de hoop gelukkig te worden.

De schrijver onthult het geheim eerder aan de lezer dan aan Torvald. Dus niet dat de lezer er zegmaar gelijk met hem achterkomt.

sorry, maar deze site kan geen verschillende lettertypes. het ziet er daarom misschien wat onoverzichtelijk uit. het doet er helaas ook de hele tijd een ‘witregel’ tussen.

Het geheim van de jurk

Scène 1

Er ligt een jurk op de bank (kast tafel, of een ander meubel).

Een man praat tegen zijn kat. Hij is vreemdgegaan, maar de jurk ligt er nog.

Man: liefje, kijk eens wat hier ligt! Als mijn vrouw thuiskomt, heeft ze me gelijk door! ik moet het weghalen…

De man loopt naar de deur en gooit de jurk weg.

Man: weg ermee!

De jurk waait in een boom.

Scène 2

Er komt een jongen aangelopen. Hij loopt gewoon, en ziet dan opeens de jurk hangen.

Jongen kijkt blij en verbaasd tegelijk.

Jongen: dat is het mooiste wat ik ooit gezien heb!

Hij kijkt om zich heen en loopt langzaam naar de jurk, hij blijft maar om zich heen kijken.

Hij grist de jurk van de boom en rent naar zijn huis. Hij gaat naar binnen en kijkt naar de jurk.

Jongen: mijn geheim! Wacht, praat ik nou tegen een jurk? Ben ik gek ofzo? Blijkbaar want nu praat ik in mezelf. Hè, ik ga er nog mee door ook!  Ik heb wel wat beters te doen! Deze schat aan doen bijvoorbeeld…

Scène 3

Je ziet een (lege) kamer met een grote spiegel. Voor de spiegel staat een kastje met daarop een fruitmand, met o.a. twee ronde vruchten (appels, sinaasappels).

De jongen komt binnen met de jurk aan. Hij gaat voor de spiegel staan en bewonderd zichzelf.

Jongen: zo zie ik er echt prachtig uit.

Hij pakt twee ronde fruitstukken van de schaal en doet die op de plak van borsten.

Jongen: net echt, zeg!

De jongen zet één of andere muziek op en begint (raar) te dansen.

Jongen: ik voel me zo vrij als een vogeltje!

*sorry, ik zie dat sommige zinnen er erg raar uitzien, met veel tuimte ertussen. ik kan hier helaas niks aan veranderen.

filmpje:

(dat ding kan niet eens meer een link maken :S dan maar kopieren en plakken, sorry)

en waarom komen er steeds witregels in als in op enter druk ¿¿

De opdracht was om iets beeldend te maken wat iets met een geheim te maken had. ik heb hiervoor een filmpje gemaakt, over iemand die (zogenaamd) graag jurken draagt.

Het filmpje begint met een inleiding, want mijn idee was dat de jongen de jurk in een boom zag als hij ging wandelen, maar hoe komt die jurk daar dan? en waarom? daarom heb ik dus een inleiding gemaakt: het is een man die vreemd is gegaan, maar de jurk ligt er nog. hij gooit de jurk weg voor dat zijn vrouw thuiskomt en die komt in een boom terecht.

het geluid is helaas erg slecht maar dat komt hierdoor: ik wilde het op youtube zetten maar toen deed het geluid het helemaal niet. stond er een bericht bij dat er geen toestemming voor deze muziek is om te gebruiken:(      vandaar dat ik het geluid van de computer heb opgenomen en die nog een keer onder het filmpje heb gezet, zodat youtube het niet herkend.

ik zie ook dat deze site, sinds hij is vernieuwd, blijkbaar helaaaas geen kleurentekst meer aankan en ook geen smileys meer. betreurenswaardig.
oo jaa nu ik hem bekijk kan ie wel nog smileys

dit is mijn laatste bericht, maar hij staat er als eerste! slecht… maar waarom? gewoon slecht gemaakt! dus dat betekend niet : maaike gaat alles op de verkeerde volgorde weer overnieuw plaatsen, maar wel: de bezoeker leest het maar lekker van onder naar boven !!!!!!

veel plezierrrrr

oewww ik zag dat deze site smiley’s kan! dat is dan weer wel goed gemaakt.

Hierbij denk ik aan als ik het woord ridders & middeleeuwen hoor:

harnassen

paarden

Kastelen

Zwaarden

lanzen

Koningen

Hekserij

Gevechten

Kruistochten

Robin Hood

jongvrouwen

Beschermen

Adel

Gij zijt wat uw bent,

Dat zal altijd zo blijven.

Gij zult stormen trotseren en draken verslaan,

Zodat u herenigd zal worden met uw geliefde.

Gij zal haar liefhebben, en nimmer teleur stellen,

Uw verbintenis samen zal succes hebben.

Dat is wat een ridder als gij, wordt geacht te doen.

Maxime & Maaike, D4H2

dit is mijn laatste bericht, maar hij staat er als eerste! slecht… maar waarom? gewoon slecht gemaakt! dus dat betekend niet : maaike gaat alles op de verkeerde volgorde weer overnieuw plaatsen, maar wel: de bezoeker leest het maar lekker van onder naar boven !!!!!!

veel plezierrrrr

oewww ik zag dat deze site smiley’s kan! dat is dan weer wel goed gemaakt.

ik dacht: nu komt het. jij denkt nu: nou komt het. nou jongens, echt ge-wel-dig, deze vragenlijst!
niet echt natuurlijk, maar wel belangrijk om kennis te maken met het vak CKV.

p.s. ik zie dat deze letters echt vloeken met de rest van mijn page . maar ze waren echt veel werk hoor! dus ik laat het maar zo. volgende keer dus eerst even kijken of het staat .

2. Een cultuur is een gemeenschappelijke wereld van ervaringen, waarden en kennis die een bepaalde sociale eenheid kenmerkt (een groep). Een sociale eenheid kan een land zijn maar ook een bepaalde groep mensen die dezelfde geloofsovertuiging aanhangt. Dé cultuur van een land bestaat niet. In grote lijnen kun je spreken over een cultuur van een bepaald land. elke cultuur heeft zijn eigen waarden, rituelen, helden en symbolen.

3. Natuur is alles wat groeit en bloeit in deze wereld. Het is een gebied dat nog niet is aangetast door de mens (zoals gegraven kanalen of wegen).

4. De opdracht over het cultureel zelfportret is een verplichte opdracht voor het kunstdossier (zie 11). Bij deze opdracht is het de bedoeling dat je in een werkstuk laat zien hoe je cultureel verleden er uit ziet. Door middel van deze opdracht denk je na over de verschillende kunstdisciplines en wat je daar tot nu toe al mee gedaan hebt. Je leert ook een begin te maken met je mening geven over kunst en cultuur.

5. 6 voorbeelden uit mijn omgeving die met kunst te maken hebben:

·     schilderijen aan de muren

·     mijn foto- poster van een dolfijn ( en Johnny Depp als Jack Sparrow)

·     zelfgemaakt kattenhok

·     fonteintje

·     kastje van oud gerecycled hout

·     Onze tuin.

6. Domeinen binnen CKV zijn

        * culturele activiteiten;

        * kennis van Kunst en Cultuur;

        * praktische activiteiten

        * reflectie en kunstdossier

7. Er zijn 9 kunstdisciplines:

* architectuur

* beeldende kunst

* dans

* dans en video

* fotografie

* muziek

* theater

* toegepaste kunst

* (wereld) literatuur

8. voorbeelden bij de verschillende kunstdisciplines:

Beeldende kunst: een beeldje,

architectuur: een mooi gebouw,

dans: street dance,

film: een film over een kunstenaar of zo,

literatuur: een goed boek,

toegepaste kunst: een bank met een hele aparte stof en aparte poten,

theater: een gespeeld stuk,

muziek: een CD

fotografie: een mooie foto van bijvoorbeeld de natuur

9. Een ervaringsverslag:

Richtlijnen voor het verslag

Beschrijving van de activiteit:

* Algemene gegevens

* De titel van de workshop, de naam van de docent/begeleider, de plaats en datum van de workshop.

Beschrijf wat je gedaan hebt:

Wat heb je geleerd?

Wat vond je ervan?

10. In een schriftelijk verslag kan je precies alles uitleggen wat de punten betreft (zie hierboven), maar in een niet-schriftelijke verslag kan je alle beelden van je ervaringen precies laten zien. Je kan dan alleen niet je mening geven. (wel in een filmpje).

11. zo ziet een kunstdossier eruit:

* Kunstautobiografie

* Verslagen

* Dictaten

* Plaatsmateriaal (periode, stijl, kunstenaar)

* Werkplanners/tijdschema’s

* Voorlichtingsmateriaal

* Documentatie bij een praktijkwerkstuk

* Praktijkwerkstuk

* Recensies, agenda’s, folders, toegangskaartjes

* Geluids/videoband

* Ander decoratief materiaal (schetsen, foto’s etc.)

12. Iets uit mijn omgeving dat ik mooi vind is een fonteintje bij ons vlak bij huis. Het lijken op rotsblokken op elkaar gestapeld, en uit het midden komt water. Dat is bedoeld voor de kinderen om mee te spelen en ik vind dat erg leuk bedacht, het ziet er ook kunstzinnig uit.

Vragen n.a.v. youtube presentatie:

1. Het fragment dat me het meeste aansprak was van Najib Amhali in de klas omdat daar humor inzat en daar hou ik van.

2. Waar het over gaat: Najib zit in de klas met andere leerlingen en een docente. Ze voeren eerst een discussie over zijn pet, en dan over een afspraak die ze ‘de vorige keer’ hadden afgesproken. Hij is erg brutaal en de docente vraagt advies aan een Marokkaanse man. Die man zegt: pet op? Slaan. Kauwgom? Slaan. Brutaal? Slaan. Enz. dan staat die docente met een knuppel in de klas en slaat ze Najib steeds en zegt ze: wat zijn jullie vandaag heerlijk rustig!

3. wat me niet aanstond: Ik weet niet meer hoe het heette, maar het fragment waar een bloedende vrouw als beginplaatje op stond, vond ik maar niks.

Vroeger als kleuter heb ik niet zo veel gedaan op dit gebied. Wel hield ik niet zo van spelen met poppen, maar meer van tekenen, wat ik nu nog steeds erg leuk vind! Vanaf mijn negende ging ik op dwarsfluitles, wat ik nu nog steeds doe. In groep 8 hadden we een eindtoneelstuk, maar we deden verder ook elk jaar wel iets. Ik vond het erg leuk om te acteren, ik heb het op het helen parkhurst ook gedaan, vorig jaar (2008) in de sinterklaas voorstelling. Dit vond ik ook erg leuk om te doen! Wel heb ik helaas last van plankenkoorts. Maar dit heb ik eigenlijk meer met voorspeelavonden van mijn dwarsfluit dan met toneelspelen!

Ik heb ook een jaar in een toneelgroep gezeten op mijn tiende. Ik moest hier helaas vanaf omdat het te duur werd.

Ik vakanties heb ik al heel wat kerken en oude kastelen gezien. De eerste waren geloof ik in Duitsland. Ik vond dit erg mooi en leuk om te zien!

Dit komt natuurlijk ook omdat mijn moeder het erg leuk vind om te bekijken, want ik denk dat kinderen met ouder(s) / verzorgers die liever aan het strand liggen niet veel gezien hebben. Ik hou ook erg van strand!

Ik dans nu ook, sinds ongeveer een jaar op de fitness. Ik moet zeggen dat ik het erg leuk vind, maar ik heb dan ook een hele leuke ‘docente’. Ik schaam me wel heel erg als ik dan in die grote spiegel moet kijken, want ik vind mij met mijn lange lijf er echt zo belachelijk uitzien! En de meeste dansen ook als vanaf heel jong, dus die zijn dan ook veeeeel beter en flexibeler.

ik ben ook al in een paar musea’s geweest. Als ik later naar de kunstacademie wil, is dit wel nodig. Ik zal nu wel vaker gaan want we hebben een jaarkaart!

Ik teken en schilder ook, maar ik kan het niet uit mijn hoofd. Natekenen gaat beter. Ik vind muziek maken ook echt heel erg leuk. Het liefst zou ik nog veel meer instrumenten bespelen!

ik ben ook bij de musical cats geweest, dat vond ik erg leuk en mooi!

Ik hou echt van Harry potter films! En boeken!

Ik vind die films zo knap gemaakt! Ik hou echt totaaaaal niet van horrorfilms, geef mij maar een gezellige komedie! Pirates of the caribbean vind ik ook erg leuk.

Boeken is wel breed bij mij. Ik kan veel lezen, maar als ik het niet leuk vind maar ik moet het lezen voor bijv. Nederlands, dan plan ik echt mijn hoofdstukken.

Oja over films gesproken, ik vind het ook erg leuk om filmpjes in elkaar te zetten! En ook vind ik fotograferen leuk! Ik heb echt teveel dingen die ik leuk vind, het is moeilijk te kiezen waar ik mee door wil gaan.

Kunstdisciplines:

Beeldende kunst: zoals ik al vertelde teken ik veel, schilder ik en maak ik muziek. (of is dat geen beeldende kunst?)

Met architectuur doe ik eigenlijk niks, behalve dan als ‘kamer opruimen’ daaronder valt.

Film ik hou erg van films kijken (als ze leuk zijn) en ook om zelf iets in elkaar te zetten. Ik heb ooit een animatiefilmpje gemaakt (met allemaal tekeningen op paint) maar toen crashte de computer en weg was het… alles………….

(……….zie ‘de wraak van de beer’……………)

Muziek oow, hier hoort het dus. Nou, ik bespeel dus een instrument, en ik luister naar muziek. Ik speel ook in een jeugdorkest. Dat ik meestal wel leuk, we spelen gelukkig niet vaak van die echte klassieke muziek. Ik hou meer van snelle stukken.

Met literatuur had ik vroeger te maken, ik wilde namelijk ‘striptekenaaresse’ worden. haha! Ik vond het erg leuk, maar ik vind het tekenen te priegelig. Dat kan ik niet.

Vroeger heb ik op toneel gezeten, helaas maar een jaartje. Nu zit ik op dansen. Dit valt natuurlijk onder theater. Daar hou ik ook erg van! Ik heb alleen wel mijn eerste optreden van dansen, en dat vind ik echt eng! Veel enger dan toneel spelen! en dan nog iets raars: ik vind toneelspelen voor de klas/een kleine groep echt veel enger dan voor een publiek :O

Xxxx greetzzzz

Charlie krabt aan haar hoofd ‘ik heb last van roos!’

Roos hoort het en gaat huilen ‘mijn hele leven is een leugen! Mijn zus heeft een hekel aan me!’

De duivel komt natuurlijk op deze situatie af. ‘ik heb een hele goede anti-roos shampoo! Het zuigt alleen wel je ziel uit je hoofd.’

Charlie: ‘ben ik dan zielloos?’

Roos: ‘dat was jij toch al!’

Charlie gebruikt de shampoo. Dan zegt ze: ‘yes, ik heb geen last meer van roos!’ maar het klinkt niet normaal, het lijkt namelijk net alsof ze een man is! Ze heeft een baard in haar keel! ‘waarom kriebelt het zo als ik praat. Dit is nog erger dan roos!

Duivel: ‘ja, sorry BIJWERKING hahahahahahahahahahahahahahaha

JIJ DUIVEL!!!!

Hier een hele knappe man als ik in die tijd leefde wist ik het wel hè Kim?!

Vroege leven (1749-1775)

Goethe werd geboren in Frankfurt am Main als zoon van Johann Caspar Goethe en Catharina Elisabeth Textor. Zijn vader was een man van hoge status en rijkdom en hij zag persoonlijk toe op het vroege onderwijs van zijn zoon. De jonge Goethe studeerde rechten aan de universiteiten van Leipzig en Straatsburg. In 1772 ging hij werken aan het Reichskammergericht in Wetzlar, het hoogste gerechtshof van het Duitse Rijk.

De belangrijkste werken die Goethe heeft gemaakt voor hij naar Weimar ging, waren zijn tragedie Götz von Berlichingen (1773) (dit werk heeft hem zijn beroemdheid gebracht) en zijn Die Leiden des jungen Werther, een roman die enorm populair werd gedurende de ‘Sturm und Drang’-periode. Tijdens zijn jaren in Weimar, voordat hij Schiller ontmoette, begon hij met het schrijven van Wilhelm Meister. Hij schreef de toneelstukken Iphigenie, Egmont, Torquato Tasso, en zijn Reineke Fuchs. Bij de periode van zijn vriendschap met Schiller horen de voortzetting van Wilhelm Meister, de mooie idylle Hermann und Dorothea en Romeinse Elegieën. In de laatste periode, na Schillers dood in 1805 horen Faust, Die Wahlverwandschaften, zijn autobiografie Dichtung und Wahrheit, zijn Italiaanse Reis, veel wetenschappelijk werk, ca. 16000 brieven en een serie verhandelingen over Duitse kunst.

Nadat zijn laatste kleinzoon was overleden, werden zijn boeken eigendom van de groothertogin van Saksen-Weimar-Eisenach, Sophie. Zij richtte het Goethe-Schiller-Archiv op.

Moeilijk, moeilijk, moeilijk…….

Wat kan je kiezen? Welke? Ik kwam er eerst niet zo goed uit en dan heb ik het ook nog eens in allemaal losse links! De afspeellijst hierheen krijgen lukte namelijk niet…
1. beeldende kunst
http://www.youtube.com/watch?v=1gvGDsIYrrQ&feature=fvwik
vind dit echt heel erg knap, hoe kom je erop! het is echt bijzonder als je dit kan (je zal wel honger krijgen!)

2. film
http://www.youtube.com/watch?v=k_SCiBmd5MQ
dit filmpje heb ik gekozen omdat het over een film opnemen gaat, en ik vind dit leuk om te zien hoe dat gaat.

3. Literatuur
http://www.youtube.com/watch?v=dRR2_8Wd9Zk&feature=PlayList&p=CC5F1DDA870BFF99&index=0&playnext=1dit
filmpje is van vroeger, over een bekende literaire schrijver. er wordt veel aandacht aan besteed en daarom vond ik het heel interessant om te kijken.

4. Muziek:
http://www.youtube.com/watch?v=rvOTllzzaH4
ik vind dit een mooi liedje, met gevoel gezongen
Ik vind die uithaal echt knap! het is ook niet zo’n druk liedje, met een mooie pianobegeleiding.

5. architectuur
http://www.youtube.com/watch?v=m6N0lqk0ouEhier
laten ze een goed voorbeeld van bouwkunst in de middeleeuwen zien, alleen jammer van die stem. dat is soms een beetje ………. (tot in de wolken…)

6. theater
http://www.youtube.com/watch?v=LI1DMZ6J_RM
ik dacht met theater aan deze musical, omdat ik hier ben geweest (maar wel in het nederlands) en ik vond het heel leuk, ook met een mooi decor.
En ljlueuke pakkiesch

Nou, mensen, NU komt het! The coolest beeeer everr

en let op: er kan niks gemist worden! aan één stuk door naar het scherm staren met hard geluid!!

\’de wraak van de beer\’ ons filmpje met camera standpunten en een climax!

welkom bij >>>MEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE<<< ik weet waar je huis woont