Vandaag een les geprobeerd aan de hand van de ‘hardop denken’ strategie. Ik heb net een boek gelezen van J. Wilhelm Hardop leren lezen. http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/magento/index.php/creatief-denken-1/hardopdenkend-leren-lezen.html
Ervaren lezers hebben veel strategieen tot hun beschikking. Onervaren lezers niet en zij weten ook niet welke strategieen er gebruikt kunnen worden. Door hardop denkend voor te doen wat je allemaal doet bij een tekst, maak je dit zichtbaar voor deze lezers. Ik merk vaak dat de wat zwakkere lezers een tekst lezen door bovenaan te beginnen en net zo lang door te lezen tot ze bij het eind zijn. Gelukkig, ze hebben de tekst uit. Dan gaan ze kijken welke vragen ze moeten beantwoorden om dan in de tekst het antwoord te gaan zoeken.
Gisteren geprobeerd om een havo 4 klas te laten zien wat ik allemaal doe als ik een tekst lees. Een aantal leerlingen herkenden dit en gaven aan dit ook te doen. Een paar leerlingen waren oprecht verbaasd: ‘doe je dit echt allemaal juf? Kun je dat leren?’ Een mooi begin, voor een heel complexe zaak. Geen idee of ik ze dit kan leren. Volgens Wilhelm wel. (De tekst bleven ze overigens saai vinden…)
Posted under onderzoek
This post was written by sonjanederlands on oktober 28, 2009
Ik ga dat ook proberen bij een tekst voor Duits…eerst maar eens in 6 V.
Zijn er al docenten die dat zo ( bij een MVT) hebben geprobeerd? Ben zeer benieuwd.
Deze techniek zou voor elke tekst moeten kunnen. Ben benieuwd naar wat er gebeurt bij jou.
heb je dat boek ook zelf. Lijkt me een goed boek. Ben ook al 20 jaar lid van de International Reading Association.
Kijk ook eens op http://reading.org/Resources/ResourcesByTopic/Comprehension/Overview.aspx
of op http://www.reading.org/General/Publications.aspx en doe een search op Comprehension.
Zij hebben geweldige publicaties op dit gebied.